(s'ilpeut être nettoyé, 'estmieux). 0000001907 00000 n 6 0 obj Gratuit Voir la ressource sur cloud-montpellier.beta.education.fr.
11 0 obj EPS cycle 2 et cycle 3 (proposition CPC et CPD EPS 94) L'alphabet de la forme (un outil support aux épreuves du E-Défi de l'Usep 75, exploitable à la maison comme à l'école). 0000003951 00000 n EPS en GS en période de déconfinement (proposition CPC et CPD EPS 94). Apprendre à coopérer et à s’opposer avec les jeux collectifs avec ballons, cycle 3 > 2- EPS - cycle 2- cycle 3 Enseigner des compétences > Champ d’apprentissage 4 : conduire et maîtriser un affrontement collectif ou (...) > Cycle 3 > Des jeux collectifs. EPS sans contact Cycle 3.pdf. Chargement.
endobj <> 0000007881 00000 n endobj Padlets sur l’EPS sans contact Ressources – EPS Sans Contact (Padlet EPS par Magali Augereau) Dans le cadre de la continuité pédagogique en EPS, des ressources numériques sont proposées par Magali Augereau, CPC EPS St Rémy de Provence, dans le padlet « EPS – Sans contact et continuité pédagogique » <> Afin de respecter les prescriptions émises par les autorités sanitaires, vous trouverez ci-dessous un certain nombre de propositions d'enseignement de l'EPS en temps de déconfinement et des recommandations permettant de faire pratiquer aux élèves accueillis des activités physiques et sportives sans contact.Dans tous les cas, se reporter au protocole sanitaire complet du Ministère de l'Education Nationale : 7 0 obj 6 0 obj stream <>>> 0000009420 00000 n 1 0 obj 2 0 obj Type.
<> endstream Cet article recense des situations d’EPS adaptées pour l’accueil des enfants dans les écoles cibles ; elles privilégient des activités "sans contact". <> 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300 vidéos en ligne sur site du centre de ressources du Centre National des Arts du Cirque (300 vidéos en ligne sur site du centre de ressources du Centre National des Arts du Cirque (300 vidéos en ligne sur site du centre de ressources du Centre National des Arts du Cirque (
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endobj 3 0 obj 0000008663 00000 n <> <> 0000008641 00000 n
Sans perdre ce contact physique, ils doivent suivre tous les mouvements de la tête. <> 0000001160 00000 n
0000007119 00000 n Séquence rugby – Cycle 3 Séances 1 et 2 : Dédramatisation du contact (joueur, sol, ballon) 1. CYCLE 3 : cycle de consolidation Programmation L’EPS a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre ensemble. endobj Classe. endobj EPS cycle 2 et cycle 3 (proposition CPC et CPD EPS 94) L'alphabet de la forme (un outil support aux épreuves du E-Défi de l'Usep 75, exploitable à la maison comme à l'école). 1 0 obj 79 0 obj << /Linearized 1 /O 83 /H [ 1229 332 ] /L 39328 /E 9650 /N 9 /T 37630 >> endobj xref 79 28 0000000016 00000 n
Matière. 0000003972 00000 n <> 0000005632 00000 n EPS SANS CONTACT CYCLE 2 A DISTANCE MAIS ENSEMBLE. Ultimate cycle 3. 9 0 obj EPS en GS en période de déconfinement (proposition CPC et CPD EPS 94). 0000001539 00000 n 3 JEUX DE BOULES : ave zones dattente identifiées et matérialisées, tour de rôle onstruits en lasse avant daller sur le terrain Voici quelques exemples de situations de jeux de boules1: Adaptations : Il n [est pas néessaire davoir des oules : les situations peuvent se jouer avec des balles ou des ballons .
(s’ilpeut être nettoyé, ’estmieux).
Recommandations sanitaires Multi-activités. Documents joints athle2019_defi_lemaitre.pdf ( PDF - 364.9 ko ) Au signal de départ, ourir 4’’ (cycle 2) ou 5’’ (cycle 3) le plus vite possible, pour atteindre la zone la plus éloignée. ",#(7),01444'9=82
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